近日，人力資源和社會(huì)保障部向社會(huì)公示了18個(gè)新職業(yè)，其中家庭教育指導(dǎo)師引起廣泛關(guān)注。眾多家長(zhǎng)們?cè)诤闷娴耐瑫r(shí)，也不禁表達(dá)出自己的疑惑：

近日，人力資源和社會(huì)保障部向社會(huì)公示了18個(gè)新職業(yè)，其中“家庭教育指導(dǎo)師”引起廣泛關(guān)注。眾多家長(zhǎng)們?cè)诤闷娴耐瑫r(shí)，也不禁表達(dá)出自己的疑惑：家長(zhǎng)“雞娃”這件事，真的需要人專門教?能有效果嗎?

在從業(yè)者看來(lái)，家庭教育的重要性正在逐步普及，市場(chǎng)潛力巨大。家庭指導(dǎo)師具體做什么工作?如何收費(fèi)?怎么看成效?我們與家庭教育指導(dǎo)師們聊了聊。

發(fā)證機(jī)構(gòu)數(shù)十家，拿證容易入行難

由于家庭教育的概念近年快速興起，不少?gòu)臉I(yè)者皆是由教育其他賽道轉(zhuǎn)型而來(lái)。2020年，劉姍決定投身家庭教育領(lǐng)域，彼時(shí)的她已有十余年人力資源相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

“我從2016年開始創(chuàng)業(yè)做職業(yè)規(guī)劃咨詢，在生了兩個(gè)孩子后，我越來(lái)越感覺到家庭教育的重要性，也意識(shí)到許多家長(zhǎng)亟需在這方面尋求專業(yè)幫助，便嘗試著結(jié)合已有的一些經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)型做家庭教育指導(dǎo)師。”她表示。

劉姍介紹道，家庭教育指導(dǎo)師的工作范圍一般為兩類，即學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo)與心理、親子關(guān)系的指導(dǎo)。“事實(shí)上，家庭關(guān)系的指導(dǎo)最為關(guān)鍵，絕大部分孩子的心理問(wèn)題都和家庭關(guān)系相關(guān)。然而，由于學(xué)業(yè)指導(dǎo)與升學(xué)的關(guān)系更緊密，所以便成為了許多家庭的剛需。”劉姍說(shuō)。

行業(yè)的興起引來(lái)眾多從業(yè)者的涌入，對(duì)于許多初學(xué)者來(lái)說(shuō)，怎樣入門、如何提高自己的技能，成了當(dāng)頭的難題。在社交平臺(tái)上搜索家庭教育指導(dǎo)師，科普各類培訓(xùn)班、職業(yè)證書的帖子隨處可見，而“要不要考個(gè)證，怎么考”也是被最頻繁提到的問(wèn)題。

劉姍坦言道，作為新興的熱門行業(yè)，家庭教育指導(dǎo)師業(yè)內(nèi)魚龍混雜，從業(yè)者水平不一。“一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抓住時(shí)機(jī)招攬學(xué)員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，但不同機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容也有差異，需要進(jìn)行對(duì)比和分析才能找到可信賴的機(jī)構(gòu)，這就導(dǎo)致了市面上指導(dǎo)師的能力良莠不齊。”

擁有二十余年教育經(jīng)驗(yàn)、在北京從事家庭教育指導(dǎo)師的凱西(化名)說(shuō)，自己了解到的市面上提供培訓(xùn)、頒發(fā)證書的機(jī)構(gòu)有數(shù)十家，價(jià)格大多1000-3000元之間，然而各個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容、形式和效果卻大相徑庭。“有些機(jī)構(gòu)不僅收費(fèi)昂貴，且培訓(xùn)內(nèi)容僅僅是一些錄播課程，隨后直接發(fā)題庫(kù)給你背，背完就能順利通過(guò)考試拿到證書。而比較負(fù)責(zé)任的一些機(jī)構(gòu)會(huì)提供直播課程，可以在直播間直接跟授課老師互動(dòng)提問(wèn)，并在從業(yè)者具體實(shí)踐時(shí)提供督導(dǎo)服務(wù)。不同的培訓(xùn)方式，效果有著天壤之別。”

“目前家庭教育指導(dǎo)師并無(wú)資格證一說(shuō)，并不是必須拿到證書才能上崗，所以從業(yè)者參加培訓(xùn)主要以提高專業(yè)水平為目的。對(duì)于沒有教育、心理咨詢方面從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者而言，拿到證書甚至連入門都不算，因?yàn)闆]有閱歷，在遇到個(gè)案時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)完全無(wú)從下手，甚至擁有充分理論知識(shí)的前提下，都還有可能無(wú)法從業(yè)。我覺得只有在從業(yè)中能真正幫助客戶解決問(wèn)題，才真正代表自己能力得到了提升，才能被市場(chǎng)所認(rèn)可。”凱西說(shuō)道。

每小時(shí)收費(fèi)上千，

過(guò)程和“療效”因人而異

在前不久家庭教育概念開始流行時(shí)，這一說(shuō)法引起了不少人的討論甚至質(zhì)疑。有網(wǎng)友稱，“現(xiàn)在不卷學(xué)生，開始卷家長(zhǎng)了嗎?”“家庭教育是不是教培換了個(gè)說(shuō)法?”

在從業(yè)者看來(lái)，許多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)師了解甚少。有時(shí)候，甚至要先想盡辦法說(shuō)服家長(zhǎng)同意指導(dǎo)師介入，才有機(jī)會(huì)解決孩子的問(wèn)題。

“我遇到過(guò)許多家庭，是父母一方急著找人咨詢，但另一方卻拒絕與我溝通。比如一位母親認(rèn)為青春期的孩子與父母溝通困難，我提出希望與孩子爸爸聊聊時(shí)，對(duì)方卻覺得‘我只要滿足物質(zhì)條件就好，叫孩子做什么他就得做’，也并不打算與我詳談。夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系中的第一關(guān)系，從改善夫妻關(guān)系入手，父母也是孩子的第一任老師。”凱西說(shuō)。

劉姍亦在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，家庭問(wèn)題大多數(shù)的根源在父母，而不在表現(xiàn)出“問(wèn)題”的孩子。“有位媽媽來(lái)找我做咨詢，覺得大女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，并且‘玻璃心’不夠聽話。正好咨詢時(shí)年幼的二兒子在場(chǎng)，我便和小男孩聊了起來(lái)。沒想到孩子哭著說(shuō)，媽媽總是打擊自己，和別的小朋友比較。隨后我便了解到，由于母親教育觀念出現(xiàn)偏差，兩個(gè)孩子均已在溝通、成長(zhǎng)方面出現(xiàn)問(wèn)題，只不過(guò)是程度差別;時(shí)間越久，問(wèn)題越根深蒂固。”

她打了一個(gè)比方說(shuō)，家庭教育指導(dǎo)師像是一種有助于健康的“維生素”，可以增強(qiáng)抵抗力，但并不是能夠立即見效的“救心丸”。往往親子之間出現(xiàn)較為明顯的問(wèn)題，需要一段時(shí)間的干預(yù)及調(diào)整教育方針，并不是一兩次咨詢便可改觀。

“我們?cè)谔峁┳稍兎?wù)時(shí)，往往不是直接告訴家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋觯詈玫姆绞绞且龑?dǎo)他們自己意識(shí)到問(wèn)題，這樣才有可能從根本上解決，不然就只能做表面功夫。”凱西說(shuō)。

在家庭教育指導(dǎo)師的收入方面，劉姍稱，目前并沒有指導(dǎo)頻率、時(shí)長(zhǎng)的固定標(biāo)準(zhǔn)，但可以參考心理咨詢師的平均水平。例如，某個(gè)家庭咨詢半年，以12次指導(dǎo)為一個(gè)療程，花費(fèi)大概會(huì)在5000-10000元左右。凱西則表示，北京家庭教育指導(dǎo)師的平均時(shí)薪大概為1000元，而經(jīng)驗(yàn)豐富、知名度較高的資深指導(dǎo)師則每小時(shí)收費(fèi)達(dá)到2000元以上。

“對(duì)于家庭教育指導(dǎo)來(lái)說(shuō)，通常以半年到一年為一個(gè)周期，而收費(fèi)也會(huì)因具體需求而異。如果家長(zhǎng)尋求的是諸如‘孩子上什么興趣班比較好’的問(wèn)題，那么也許僅需幾十元、數(shù)百元甚至參加免費(fèi)課程便可解決;而如需長(zhǎng)期指導(dǎo)，那么每月費(fèi)用幾千至上萬(wàn)的也有。我了解到一個(gè)案例是資深老師的長(zhǎng)期持續(xù)指導(dǎo)，一年大概十幾萬(wàn)費(fèi)用。”劉姍解釋道。

據(jù)媒體報(bào)道，部分用人單位招聘家庭教育指導(dǎo)師的工資標(biāo)準(zhǔn)為年收入15萬(wàn)-50萬(wàn)元不等。對(duì)此劉姍介紹道，評(píng)價(jià)指導(dǎo)師的主要因素包括專業(yè)素質(zhì)、教育工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心等。“除了具備經(jīng)驗(yàn)外，指導(dǎo)師也必須深知家長(zhǎng)痛點(diǎn)、愿意為其排憂解難。”

行業(yè)成熟還需時(shí)日

2022年起，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》開始實(shí)施，家庭教育這一市場(chǎng)正在迸發(fā)巨大潛力。前瞻產(chǎn)業(yè)研究院2022年6月的相關(guān)報(bào)告顯示，近年來(lái)家庭教育投入逐年增加，在擁有3-15歲子女的家庭中，家庭教育開銷比例占比31%及以上的家庭數(shù)量占15.9%，開銷占比21-30%的家庭數(shù)量占34.5%。其中，人格健全、理性思維、自我管理等核心素質(zhì)在中國(guó)家長(zhǎng)家庭教育觀念中處于重要地位。

在劉姍看來(lái)，家庭教育行業(yè)前景廣闊，但不管從市場(chǎng)還是行業(yè)內(nèi)部來(lái)看，距離成熟都還有一段距離。對(duì)于市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育指導(dǎo)師尚未達(dá)到普遍的接受程度。“目前來(lái)看，尋求家庭教育指導(dǎo)的家長(zhǎng)，要么對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為看重，要么是親子問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重到一定程度。前者家長(zhǎng)對(duì)于指導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰σ箢H高，而后者的情況則是干預(yù)過(guò)晚，給解決問(wèn)題帶來(lái)極大難度，而這一情況則是由于家長(zhǎng)早期意識(shí)缺乏。”

凱西認(rèn)為，雖然近年來(lái)各類家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)興起，從業(yè)者蜂擁而至，然而真正合格的指導(dǎo)師與市場(chǎng)需求其實(shí)并不能匹配，反映出供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。“一是許多家長(zhǎng)仍未意識(shí)到家庭教育指導(dǎo)的重要性，二是就專業(yè)度而言，許多預(yù)備從業(yè)者的能力無(wú)法匹配市場(chǎng)需求。”

“不過(guò)，雙減政策的落地以及《家庭教育促進(jìn)法》的推行至今還不到一年，我相信家庭教育市場(chǎng)會(huì)隨著家長(zhǎng)的覺知成熟而逐漸改善，一些優(yōu)秀的方式也會(huì)隨之誕生，被更多人接受;屆時(shí)，大家也會(huì)更愿意為家庭教育而付費(fèi)。”